容閎突然有了一絲不祥的預感，李富貴的玩世不恭他可是早就領教過，任何金科玉律似的東西到了他手裡都可以變上一變，他彷彿已經看到一個班的學生圍著一個火鍋做氧氣的製取試驗。心慌意亂的他決定明天立刻到學堂裡仔細的看看，雖然容閎對化學並不是非常精通，但是他還是決定要把太過分的內容給改回來。實際上容閎的猜測雖不中亦不遠，在化學課上雖然沒有動用火鍋但是的確有使用煤爐和小沙鍋的地方。

“能夠省一點當然是好的，”容閎決定還是到學校裡看過之後再進行下一步的行動，現在他認為暫時把這個話題繞過去更好一些，所以就接著談起前面的話題，“那大人打算如何增加學堂的生源呢？”

“我們可以招收留學生，附近的國家應該會有不少願意到中國來學習先進的知識。”

容閎連連點頭，“這個想法的確很好，既加強了我們黃種人之間的聯絡又可以促進整個亞洲的現代化程序，不過他們能夠派出多少學生呢？我猜加在一起也不過千把人吧？”

李富貴對這個數字表示同意，“人數倒在其次，主要是這些公派留學生將來肯定會在那些國家擔任很重要的位置，這種留學經歷將會成為我們之間的紐帶，就好像你一樣。至於想真的把這些學堂都填滿我看只有一個辦法，那就是兩江全面廢除科舉，甚至連公文往來中的文言文也一併廢除，這些士子顧名思義都是識字的，如果我們在學堂的正式課程前安排一個兩年制的預科，我想他們應該還是可以應付學堂裡的課程的。”

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