“歷史劇的賣點在於用藝術的手法再現史實，觀眾在既有的歷史知識支援下，猜測劇情，獲得優越體驗，他這樣全憑自己想象胡編亂造，用寫小說的方法寫歷史，觀眾怎麼可能會產生代入感？”

鄭餘速讀了一遍《三國演義》第一回，把小冊子往桌上一丟，居高評價道。

“他的切入點在劉備，主線應該是建蜀，劉備、諸葛亮、五虎上將，確實有很多故事可以敷衍。”

鄭餘一個助手接道。

“那又如何呢，這種譁眾取寵的歪曲歷史，觀眾不會買賬，等著瞧好了，以後不用再關注這種東西。”

鄭餘不屑一顧的語氣十分明顯，助手和學生都點頭答應。

……

“桃園三結義，這樣說沒有問題吧？”

鄭餘封殺“三國演義”的時候，老李和宮緣和也在聊這本書的開篇。

“這個總結得好，如果這個劇能做起來，這句話能流傳開來，嗯……老李，我還是代小柳同學問一下，這樣的歷史演義法，不會有什麼問題吧？”

老李笑著搖頭，道：“歷史這個領域，向來沒有統一定論，某些著名歷史事件，歷史學家們也是各執一詞，畢竟沒有人親身經歷過那些朝代，只要能說得通，都不失為一家之言，唯一要注意的是，歷史觀不要出問題，不過這一點呢，我們不必要為小柳擔心，他聰明著呢。”

“怎麼說？”

老李重新拾起那本薄薄的冊子，翻開幾頁，用手指比劃了一會，念道：“念劉備、關羽、張飛，雖然異姓，既結為兄弟，同心協力，救困扶危；上報國家，下安黎庶……”

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