郭拙誠第一次見識了遠端火炮發射的流程，心裡很感慨，更有點不以為然：眼前的情景與他心目中的印象實在大相徑庭，他感覺這種指揮方式實在太原始、太落後。

看到大家都在興奮地談論著，郭拙誠扯著柳援朝出了帳篷，鼓動他去昨天打靶的地方打靶。

回到學校後，郭拙誠又進入了緊張的學習階段。雖然他知道現在學的知識未必有用，但他還是很認真地聽課、做習題，和其他人一樣預習、複習。其認真的樣子跟前世參加高考之前的高中學習相差無幾。

周圍的同學顯然比他更刻苦，有的人為了補上自己的知識缺陷可以說是廢寢忘食，但郭拙誠沒有攀比別人，很為自己能如此用功而感到自豪。

班上一共有37個同學，全專業有78個同學。與前世沒有幾個學生願意上課的情況不同，這個時代的學生都想方設法地學習，上課時沒有請假的，更沒有曠課的，除了晚上回寢室睡覺、吃飯時不能學習，其他時間都暢遊在知識的海洋裡。

同班同學大部分時間都呆在一起，很容易就相互熟識了。現在大家沒有利害衝突、心底都單純，相互之間的關係相處得極好，堪稱兄弟姐妹。

七十多個同學，年齡相差很大，但大家沒有什麼代溝，見面後討論最多的就是學習，詢問的內容往往都是一些習題和有關書本上的某些不同見解。

郭拙誠很自然地成了大家喜歡的物件，除了他年紀小，大家都以大哥大姐的身份關心他，跟他開玩笑。更因為郭拙誠在做習題方面很牛叉，什麼習題到了他手裡都能順利解答出來。這讓他們在敬佩的同時，更是欣喜：這不有了一個隨時可以求教的老師嗎？

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