甲乙丙丁四等文憑是東宮選才考試，並不是國家大考。士林對於這個新出來的考試，貶稱為“女丁科”，意思便是隻有女流白丁才會去考。從實際難度上來說，到了甲等文憑已經不遜於縣試，只是更加側重實務，也不會硬卡透過率。

在地方上，拿了這四等文憑並不能直接獲得差事，還需要參加相應的本務試。比如東宮女官中有財務、文選、審計、醫護等司，除了要有甲等文憑之外，還要有對應有司的專業能力，這個考試便是本務試。

如黃家這樣的官宦家庭，女子也要讀書識字、寫詩作文。在豪門大族之中，自家姑娘還要學習理財掌家，這樣嫁到孃家也能當得上家。只是因為限於性別，不能參加科舉，否則定會出不少讓男子也汗顏的才女能吏。

朱慈烺沒有性別歧視。他尊重大明的社會風俗，不會鼓吹男女平等。否則不僅被傳統衛道士視作另類，就連天下婦女也未必會感激他。不過從人力資源的角度而言，一大批“資源”被鎖在閨閣之中，空有生產能力，卻不能產生社會效益，還有什麼是比這更大的浪費？

科舉是士大夫的禁臠，這“女丁科”卻能解決人力資源匱乏的問題。

無論是企業，還是國家，對於人力資源進行研究、調查無非是確保：有人可用。在整體資源不充沛的情況下，人盡其能就格外重要。

細分能力級別，大量引入新鮮血液，將高級別能力者從低級別工作中解放出來，去更為合適的位置發揮更大的社會效益，帶來的收穫將是無法估量的。

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