趁上課前的幾分鐘準備時間，小宇快速地和應敏和秦露露兩人交換了想法。

“張曉宇，這能行嗎？”應敏和秦露露對小宇的改動有些茫然，雖然她們的對話中改動的地方不多，卻完全沒有了原先工整的語句格式。

“你們放心吧！其實，英語的日常口語應該以自然、簡單為主，李老師設計的臺詞太過呆板了，並不符合生活的實際情況。”

“嗬，張曉宇，看不出來，你還挺有才的嘛！行！我們就這樣改了！”秦露露覺得是自己推薦的張曉宇，有必要支援他一下，她也不知道自己哪裡來的信心。

應敏看秦露露沒意見，反正自己和秦露露臺詞中改動的地方不多，最大的改動部分卻是小宇的對話，所以也沒什麼意見。

兩人的英語口語水平都很不錯，立刻把改動的部分牢牢記住。

公開課正式開始了。

應為昨天李老師事先給同學們做了預演，所以，開始的部分倒也有模有樣，她一旦提問，同學們都高高舉起右手搶著回答問題。

其實，回答問題的同學都是李老師事先安排好了的，就連問題的答案也都已經抄給了同學，李老師為了這次公開課可謂用心良苦。

教育局的領導看了暗暗點頭，而那些其他中學的英文老師卻是都心知肚明，這種伎倆騙領導可以，可是在同行的眼裡，卻顯然有些哭笑不得。

那四個外教更是興趣乏乏，老外的教學向來以自由度高著稱，這種明顯帶有斧鑿痕跡的教學，實在令人覺得可笑又乏味。

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