“給整個一年級上大課？”方炎滿臉詫異地問道。

他對大課模式並不陌生。而且，這種上課方式在大學裡面非常的普遍。找一個大型階梯教室，將同年級幾個班級的學生聚集在一起進行統一教學。節省教授的時間和人力成本。

可是，朱雀是高階中學，不是大學。大學裡面上大課是什麼模樣，方炎是一清二楚的。

自由、散漫、簽到率極高實到人數極少。很少有學生在認真學習。

大學，更講究的是培養學生的自律能力和發散性思維……譬如早上到底是十點鐘起床還是十一點鐘起床，譬如今天中午是吃紅燒茄子還是吃沙鍋米線，譬如和隔壁寢室的那兩個蠢貨鬥地主贏了是往他們臉上貼紙條還是讓他們朝著對面女生寢室樓喊XX我愛你……XX大多數都是長相不好看的網路紅人。

如果提前在高中就開啟大課模式，學生們一下子從高壓狀態解放出來，他們還能不能收回本心專注認真地學習？

“是的。”張紹鋒認真地點頭。“第一，你的方氏教學法在九班已經初見成果，甚至連一班都被你們給超越。想要在全校範圍推廣，大課模式是一個很不錯的選擇。就當是提前試點。第二，我們可以徹底扼殺學生家長頻繁活動學生心性不穩想要從其它班級跳到九班的想法……大課模式，一視同仁，還有什麼好跳的？”

“我給整個年紀上大課，一年級語文組其它的語文老師怎麼辦？”方炎出聲問道。很明顯，這是一個得罪人的活計。

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