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第二卷 搏擊 第四百五十二章 重要的是教育領導

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黎慶和周以誠如何猜測秦海,秦海並不知情。從京石機回來後,他迅速地把所見所聞向王鴻生做了彙報,詢問王鴻生自己的做法是否恰當。

“你認為,出現這種情況的根本原因是什麼呢?”王鴻生聽完秦海的講述之後,對他問道。

“評價機制的問題。”秦海不假思索地回答道。關於這個問題,他已經思考過很長時間了,此時自然能夠脫口而出。

王鴻生笑了笑,說道:“你詳細說說,怎麼個評價機制的問題。”

秦海沒有直接回答,而反向王鴻生問道:“王主任,這一次的重大成套裝置攻關是由您來指揮的,我想問一下,等這個行動結束之後,您是否要向中央領導彙報這一次攻關的成果?”

“當然,我們的工作是要向中央領導負責的。”王鴻生答道。

“那麼,您希望最終的成果是什麼樣子呢?”秦海又問道。

王鴻生知道秦海不是信口開河的人,提出這些問題自然是有深意的,因此也不在意秦海這種問法,而是認真地回答道:“按照以往的慣例,我們會向中央領導介紹我們這一次攻關解決了多少個技術難題,形成了多少項成果,如果有可能的話,最好還能夠有成果的照片,這是最有說服力的。”

秦海笑著遞上幾張圖片,問道:“王主任,如果我們最終提交的照片是這個樣子,您覺得領導會滿意嗎?”

王鴻生接過照片,看了看,皺著眉頭問道:“這是什麼東西的照片?怎麼完全看不出名堂啊?”

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