“孟校長，你來評評理，老師是不是應該以科研為重心，而不是屈服於銅臭？如果隨便一個私企老闆給學校投一點點錢，就能夠對老師頤指氣使，粗暴干涉老師的正常科研活動，我們還能叫作京城大學嗎？咱們和那些地方上的小學校有什麼區別？”

在副校長孟啟龍的辦公室裡，張勝穎義正辭嚴地發出了質問。

“張老師，你不要激動。”孟啟龍親自起身，給張勝穎倒了杯水，然後說道：“超導研究中心的事情，宗則同志已經向學校彙報過了，你的心情學校也可以理解。不過，事情都是要一分為二來看的，理論科研固然重要，應用研究呢，也不能說就不重要吧？理論研究是科研，應用研究也是科研，二者並不衝突嘛……”

“怎麼會不衝突？”張勝穎可不會接受學校這種和稀泥的態度。這幾天，她找陳宗則鬧過，也找系主任湯榮敏鬧過，這些人的說辭都與孟啟龍一樣，那就是深表同情、決不通融。

陳宗則倒還沒有對她斬盡殺絕，她的實驗室依然是保留著的，但做實驗用的材料卻已經中斷供應了。有裝置沒原料，她還做個屁的實驗啊，組裡的幾個助教、博士和碩士生都已經歇下來了。助教要等著做實驗出文章評職稱，博士、碩士要等著資料寫畢業論文，大家的眼睛都在盯著她這個實驗室組長，她能不著急嗎？

“孟校長，你過去也是搞科研的，你說說看，做科研的人，一心能夠兩用嗎？我們好不容易有一個方向能夠達到世界前列，這都是靠我們發表的高水平論文支撐起來的。應用研究能出什麼高水平論文？我想問問，咱們學校還要不要爭取成為世界一流大學了？”張勝穎色厲內荏地說道。

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