一個巴掌大小的透明光球，懸浮在半空中，裡面隱約有什麼在悸動著。

細密的汗水在額頭上隱現，在燈光的照映下臉上的皺褶，更讓巴默院長增添了滄桑之感。

揮手將光球送到了雷蒙的手裡，擦拭起汗水的巴默院長感慨道：“好了，這些都是學院裡傳授給學生們的基本術法，你的老師看來對於這些小東西，是根本不在意的，差距太大了啊……”

臉上帶著慚愧表情的巴默院長，讓一臉平靜的雷蒙有些內疚。

他在黑河谷學院的藏書室裡待了整整三天，才將裡面大部分藏書，儲存到了晶片裡。

但有三本具有巫師印記的手抄本，晶片無法對裡面的內容進行記憶，所以雷蒙只能是憑著大腦的記憶，將書中的資訊全部背誦下來。

雖然經歷過大火的焚燬，但黑河谷學院裡的藏書還是讓雷蒙大開了眼界。

從巫師體系的分類，到術法體系的區別、定義，再到實用性小術法的介紹，甚至還有對於術法改良的實驗性論證，這些書籍讓根本沒有經歷過正規教育的雷蒙，很是有些豁然開朗的感覺。

所以從藏書室裡離開以後，雷蒙就直接闖進了巴默院長的辦公室，徑直提出他需要學習黑河谷學院裡傳授的一些小技巧。

大為驚訝的巴默院長，不由追問起了原因，雷蒙就編了一個小小的故事，稱他的老師只關注他對於冥想以及實用性術法的掌握，對於很多在學院裡應該能夠學習到的術法，雷蒙的老師沒有傳授。

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