“以企業之身，承擔社會之責！”

在民國五年元旦，在慶祝六合公司成立四週年的慶祝會上，作為公司總經理的穆曾如此作著總結，此番言論第二天一經報道，非但沒有引起輿論非議，反而獲得社會的廣泛認同，事實勝於雄辯，沒有任何人會否認這一點。

而作為公司承擔社會責任的象徵，教育可以說，是六合公司所承擔的社會責任中，最為引人注意到的一項社會責任，也是最成功的之處，而這種成功，不僅體現於一個學校，甚至體現於綿延兩千公里的隴海鐵路沿線的教育成功。

甚至在外界的印象之中，隴鐵沿線那一座座如同城市一般的附屬用地上，相比國內他省最大的不同就是兩點，一是重視實業，這自不用多言，實業是六合公司，也是隴海鐵路發展的根本和基礎，可以說，離開了實業，就不會有今天的隴海，同樣也不會今天的六合公司。

而另一頂讓國人為之側目的則是六合公司上下極為重視教育，為了發展沿線教育，六合公司甚至將隴海鐵路贏利用為沿線固定教育經費，而且除此之外，亦透過附屬用管理條例規定，其教育經費支出需達到總支出的近五分之一，可以說在附屬地管理委員會的支出清單中，教育，從來都是最大一項開支。

也各市地用另外一個數字更能說明一切，就是隴海鐵路沿線附屬用地的教育經費支出，超過全國的官言教育支出，如果再加上數額龐大的非官方的教育基金和個人捐贈，沿線的教育經費的實際上可能過全國各地，官方和非官方的教育事業投資。

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