“軍校就像培養軍人尚武精神的搖籃。”

與任何一個國家不同，對於中國來說，中國的軍事體制無疑是混亂的，這種混亂始自鎮壓“發亂”之後，團練與漢人總督的崛起不無關係，從那時起，滿清就陷入了中央與漢人總督的明爭暗鬥之中，漢人總督之所以可以在晚清六十年中影響著並改變著這個國家，源自於他們手中掌握的團練武裝，而隨後滿清為對抗湘淮系集團，又扶持如張之洞、袁世凱之類總督大員，而其同樣編練部隊，最終，正是這些地方大員編練的新軍，摧毀了滿清，建立了中華民國。

從晚清開始，軍隊是地方的，是督撫的，而這種局面直至民國，不僅未曾改變，甚至還呈愈演愈烈之勢，辛亥軍興之後，地方各省紛紛以新軍的基礎建立省軍，南方各省革命軍與各省都督更形同軍閥半獨立，而北方的袁世凱則以在辛亥軍興時遭受重創的北洋五鎮新軍為基礎收邊北方各省陸軍，編遣中央陸軍，由此在中華民國出現了中央陸軍和地方省軍的軍事序列。

軍隊如此，在軍隊的靈魂——軍官培訓上，亦是如此，儘管保定陸軍軍官學校名義是中央陸軍最高軍校，但是在中國尤其是西南各省存在著陸軍講武堂，用於培訓省軍軍官，而在一些未設講武堂的省份，同樣設立變相的軍官培訓學校，以保障軍官補充，就像江蘇陸軍，儘管其名義上沒有陸軍軍官學校，可是在南京卻設有陸軍軍官教導隊，諸如此類的或明或暗的軍官培訓體系，最終造成的一個目的卻是——化軍為私。

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