古人不見得不聰明，但是眼界比較窄，思路不夠寬，一說起校經，郗慮他們就光想著自己埋頭幹了，就壓根兒沒想到去抄別人的成本——自家老師的“三禮”，倒是肯定會拿來借鑑的——所以覺得工程浩繁，正所謂“皓首窮經”是也。可是是勳說了，別人都已經“皓首”完了，哪兒用得著你們再去“窮經”啊，你們做好自己的終校工作就成了嘛。

你們又不是不吃朝廷俸祿，要靠拖長校經時間來騙公費養家……

而且是勳所提出來的宋忠、綦毋闓、趙岐、潁容等人，也跟鄭玄一樣，是當世的古文大家——今文自何休以後就壓根兒沒有強人了——即便跟郗慮他們有分歧，派別既然相同，大致思路上是不差的，校定他們的成本，那是真正的事半而功倍。

不過古人，尤其是士人，還有一個很大的毛病，就是不懂得分工合作，什麼事兒都按部就班，想要一步一步來。是勳說你們傻啊，把校經和刻石的時間分開來算？你們校經的時候，那沒辦法，工匠只好歇著（其實也有活兒，可以先採石、磨石嘛），可是工匠刻石的時候，你們就全都下班不管事兒了？咱能不能同時運作啊，你們校一經，工匠就刻一石，工匠刻一石，你們再校下一經，那進度不就快很多了嗎？

眾人聽了他的話，先是驚愕，既而歡喜讚歎：“宏輔真大才也。”是勳心說也就你們這票書呆子想不到，要是叫個工匠過來，肯定還能想出更多縮短工期的方法——人家要靠這個吃飯的哪。嗯，這種事兒自己也就掌個總，不可能總盯著，得找個真有統籌能力、實幹能力的傢伙來輔佐。當下分派任務：

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