“它會成為……主腦？”

聽著教長的話語，學者感覺到有些驚訝，但實際上學者還無法完全瞭解這裡的情況，主要是這些生物過於神秘，它不清楚它們之間的變化關係。

如果能抓到一隻造腦怪什麼的研究研究的話，也許學者能夠理解它們之間的關係。

“但它不夠強大，它無法成為真正的主腦。”教長說道：“但是它會起到臨時的用途，那群造腦怪想快速地把資訊傳送出去。”

“它們傳送這種資訊到底是要做什麼？”就在學者剛說完這句話的時候，它就突然感覺到了遠處傳來了資訊。

“我們傳送這種資訊是要做什麼？”“也許是為了做那種事情。”“為了旅行。”“去哪裡旅行？”“遙遠的世界。”“很遠嗎？”“可是還沒抓到它。”“所以我們只能用這個東西。”

在下方的街道上，出現了幾個造腦怪，它們正在互相傳送著資訊進行‘聊天’，同時走到了那頭在吃石板的蜘蛛旁邊。

“它們總算來了。”教長說道：“和我預想得到達時間幾乎沒有差別。”

“它們……為了旅行？”學者感受造腦怪的資訊之後，立刻對教長疑問道：“這到底是什麼意思？”

“這很特別……”教長說道：“我也是第一次發現它們說出了它們的目的，之前它們是一直都沒有提到過的，看來它們的目的不單是復活‘主腦’而是打算復活了主腦之後，利用它做什麼事情。”

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