蔣師傅頓感明悟，種花也是這個理，花種的好壞之分特別多，而且種花的時候要比種稻谷忙，花缺少不了呵護，否則用意凋零。

而如今大人需要他們對稻穀也富有同樣的心思，種稻谷後每日的觀察，驅蟲，除草以及習性氣候問題，這些都要一一記載下來。

如此一來，這讓農院的學生大概鬱悶，他們就是因為不識字，而且深知學字很難，故此就來這地方務農，但沒想到還是要識字。

啥時候連種田的都變成文人墨客麼？

天水學府規矩不少，但也都是一些小問題，唯一讓大部分學子鬱悶的，就是識字，人人都要學，導致工院和農院的學子，每天都抽出一部分時間到稚院串串門，和一幫子小屁孩念三字經。

天水學府每日開銷很大，就算有工院學子做的商品拿出去販賣，也貼補上其他幾院的消耗，不過因為天水學府的存在，短短三個月裡，竟然把整個天水的經濟拉高三倍。

全學府的筆墨紙硯，藝院樂器、服裝，工院的鐵礦、木材，醫院的藥材，上千人的伙食等等，每日都需要大批次的，比之皇宮所需更大。

當然，學府也有許多可以自給自足的地方，比如藝院女學子的服裝，可以在工院織藝堂製作，樂器也準備又木藝堂接受，如此一來，手工費全部免除了，同時也能精進學子的手藝，可謂是一舉兩得啊。

當然，這不是說天水商人就沒法賺錢了，反而因為技術整張，耗材數量也越來越大，天水商人洞察這一點後，不少都從製作改成運送耗材。

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