“有道理啊！”

“還真是有結構的！”

“九乘十二？老曹太講究了啊！”

“張燁老師好樣的啊！威武霸氣！”

姚蜜拍手叫好，少數一些北大學生們也深深點頭，這堂課太精彩了，跟第一節課一樣，只要聽了張燁講了頭一句話，後面就收不住了，注意力就全被張燁給引走了，這種拋下一個個驚人懸念然後慢慢從邏輯上分析解釋的講課方法，很多講師都用過，可是像張燁用得這麼好的，還真沒有幾個！

觀點太新奇了！

角度也太另類了！

幾個紅學專家面面相覷，一時半會兒愣是辯駁不出來了，本是想來拆臺的，結果現在卻進入了張燁的節奏，來之前，他們實際也是做好了很多準備工作的，以為張燁會繼續拿一些資料證據說事兒，借而開展出來一個個“歪理”慢慢引導大家，於是幾個紅學家和文學界的人都想好了該怎麼駁斥他，甚至想好了怎麼將張燁逼到死衚衕裡，讓他自己困住，讓他自己都無法自圓其說，可以說，這些帶著敵意的文學界的人是有備而來的，可偏偏讓他們無語的是，張燁竟然沒理他們這茬兒！

資料文獻佐證？

這廝居然不說了！

另起一個篇章，竟從《紅樓夢》的結構上說起了！

孟東國只想破口大罵一句：你丫也太不按套路出牌了啊！

這讓他們那些紅學家簡直一肚子話憋著說不出來啊，關於結構，關於九乘十二，他們是連研究都沒研究過的，整個紅學界都壓根沒有探索過這一塊的內容，讓他們怎麼說？什麼準備都沒有！只能眼巴巴地聽著張燁侃侃而談！還想著給張燁下陷阱讓他跌進他們的掌握呢，沒料他們自己卻陷進了張燁的節奏！

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