北大。

小禮堂。

眾多記者拼命拍照！

眾多北大學生們則“如飢似渴”，相比於那些專家和老師，學生對於新鮮觀念或一些能顛覆認知的東西的牴觸要少很多，他們是更容易能接受和理解的，所以已經有相當一部分北大學生被張燁的一個個文獻資料和邏輯推理給勾住了興趣，都想聽張燁老師接下來會怎麼繼續往下說。

“老師！”

“您還有其他證據嗎？”

“張老師，我要提問！”

“《紅樓夢》的所有邏輯錯誤您真的都能解釋？”

北大學生們你一言我一語，爭先恐後地發問了！

時間已經十一點半了。

學校原本給張燁的《古典名著鑑賞》定下的大課時間是一個小時，現在也超出不少了。

張燁看了一眼表，拿著話筒道：“不好意思，大家的問題我今天課上不能一一回答了，因為時間到了，感興趣的同學可以在課下跟我討論，也歡迎不是我選修課的學生們明天繼續來聽我的第二講，我的課，歡迎一切喜歡求知喜愛文學喜愛古典名著的同學，那麼，今天的課就暫時到這裡了，下課！”言罷，張燁從投影那裡收好了自己的資料，裝起來，下了講臺。

沒有掌聲。

一個鼓掌的都沒有。

但是取而代之的是一窩窩衝上來的學生，張燁剛一下講臺準備從過道出去，就被一大群北大學生裡三圈外三圈地圍住了！

“張老師！”

“咱們選修課考什麼啊？”

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