“莫河，把你抽屜裡的腳抽出來，放到地上；田為文，把你的《青春情事》收起來……”姜鋒說著，下面有人低聲叫：“田鼠，上課了，不要再看了！”姜鋒接著道：“我們講第九課《紅樓夢》的節選《訴肺腑》，請大家開啟書本。”

最後一排有個空位，旁邊坐著位戴眼鏡很矮很胖的女生。廖學兵走過去坐下，女生瞅著他低聲說：“喂，你好像不是我們班的吧？”

“哦！”廖學兵擠出生平最和善的微笑：“你好，我是二年級的老師，來旁聽姜老師的講課。”看到那女生臉上的雀斑和油亮的青春痘如同月球環形山般美麗，他趕緊把頭轉到姜鋒身上。

胖女生捏了捏鼻子：“你怎麼一身酒味……哼，這種藉口真老套，又想冒充老師來給我們班李星華遞情書吧？給我十塊錢，我幫你交給她。”學校裡也有早熟的學生滿臉鬍鬚，看起來滄桑成熟，廖學兵的相貌並不顯眼。

“李星華是誰？很多人給她寫情書嗎？”

“哼，明知故問，二組一排那個，你們男生的夢中情人。二十塊，我把她的三圍告訴你。”

最前排果然靜靜坐著一位女生，留披肩長髮，如綢緞般光滑，可惜只看到窈窕的背影。

“賈寶玉和林黛玉的戀愛經歷了初戀、熱戀和成熟三個階段。初戀時的纏綿帶著孩童的幼稚和單純。自從林黛玉從揚州奔喪回來後，他們進入熱戀時期。林黛玉從她孤苦無依的身世與處境和高潔的思想品格出發，執著而強烈地向賈寶玉要求彼此‘知心’‘重人’和嚴肅專一的愛情。一旦得到寶玉的肺腑之言，她的感情便趨於平靜，由對賈寶玉的不放心轉向對惡劣環境深沉的憂慮。‘訴肺腑’是他們戀愛轉入成熟的標誌。本文主要是透過人物對話和心理描寫表現人物複雜細膩的感情。閱讀時要仔細體會。”姜鋒唾飛沫濺，手舞足蹈，漸漸進入狀態，對那些講小話傳紙條的學生不再理會。

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