就要考試了，魯如花暫停了自己的“生意”，集中精力學習，除了晚自習外，她每晚都會到美協的畫室去練筆。

她不再刻意地迴避文初，相反，很坦然地接受了他的幫助。她很重視成績，而文初的確能幫到她。文初給她規定，每天都要完成幾張速寫和素描，這對她來說並不難，和魯似玉一樣，她是有些繪畫天分的，只不過姐弟兩個主攻的方向不一樣而已。可是她的這點天分和基礎在文初看來就是小菜一碟了。

坦白講，文初也許是個好老師，可絕不是一個好脾氣的老師。經常是魯如花畫著畫著他就沉不住氣了，恨不得把紙扯過來代筆，這點和他追求魯如花的其他行徑完全不相吻合。

魯如花哭笑不得，可也理解，因為魯似玉也是如此。畫畫對他們來說，僅次於生命吧。

從畫室出來，文初總是堅持送魯如花回宿舍。不論魯如花承認與否，文初都“強行”地融進了她的生活，文初會幫她推那個破爛腳踏車，還會在有人經過的時候強行拉住她的手或摟住她的肩。

魯如花並沒有過多拒絕，因為拒絕往往無效。文初固執地用他自己的方式去儘量出現在魯如花的面前。對此，魯如花有感動，可也有莫名其妙的怕。她仍舊是怕，怕這一切是虛幻的，怕有一天又會發生件什麼事，讓文初舊話重提。

仙人掌的葉子一旦變成針形，就不可能舒展了。

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