一旁仔細聆聽的楊度卻想到軍校裡德育的作用來，仔細一對比忽然發現，其實文化程度不高的曹躍，早就開始著手建立培養忠於自己的體系，那便是軍校中的德育。利用德育教育培養忠誠於自己的軍官，再利用宣傳培養忠於自己計程車兵，透過利益和關係拉攏忠於自己計程車紳階層，曹躍這個出身不高的縴夫的兒子，這才有了今天的地位和一切。

看起來有些人的敏感是天生的，否則難以解釋這個（繁體）字都認不全的將軍怎麼會提前想到培養忠誠於自己的人才的模式。而楊度在這個德育教育中起到了不小的作用，甚至他開始琢磨，如果所有人都忠於曹躍，那麼會帶來什麼後果和作用。

大家吃完一餐之後，雙方繼續討論辯論，說到最後倒是大家都累了，王闓運笑著說：“廖季平在肅州請我過去，他在肅州建立了一所西北大學堂，希望引入各種學說，建立大清最大最開放的大學堂，並希望我能夠前去幫助他一段時間。我也答應了他，明天便啟程吧。”

“先生何不多住一段時間，我好請教一二。”曹躍忙道。

王闓運搖頭道：“老了，老了，在臨死之前把自己的學問傳授出去，才是正途啊。”見曹躍一臉的遺憾，道：“曹大帥，芸子與伯朅（音同切）正值大好年華，卻深受維新變法失敗所害，希望大帥能夠才盡所用。”

曹躍立即起身拱手道：“王老先生舉薦，必定為當世人才，百川必定重用。”

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