持劍必須鑄劍，有持劍的勇氣，自然要有鑄劍的雄心壯志。文明是有瓶頸的，這個瓶頸不在於資源，不在於能源。而在於人心。先天位面諸多智慧生命，在掌握力量方面不愧於為高魔。但是取得力量的手段上受到心靈瓶頸制約。

大地深處瞭望文明涅槃基地，一個個十歲大小的孩童，在高科技基地中成長。一個個一米五左右的少男少女，自覺分成兩隊進入“課堂”。

“課堂”的大門是兩個圓形金屬圈入口，圈中是平靜的光膜，男女魚貫進入金屬圈中，被光膜吞沒。少年是年輕活躍的。排隊的過程中，男孩隊伍中不停有人向女孩隊伍擠眉弄眼。差不多幾年後他們中就會情竇初開。

這就是童年，心緒中好奇佔據思維絕大部分的時期。這段時期尚未被挫折打擊，對一切所看所感的一切事物都是新鮮的，所以在大多數人一生中是最快樂的時期。一切都想嘗試，但是尚未體驗過嘗試失敗，也自然沒有煩惱。

這是另一種虛擬空間——“課堂”，其每個孩童在空間中體驗的環境都是不斷變化的，最開始“課堂”空間可以說是伊甸園，各種美麗的花朵，長在白色米漿的土壤中。花朵是甜的，果子又大又美。昆蟲永遠是色彩斑斕且能發出美好聲音色彩的。但是漸漸地嬰兒粉的土壤開始變成磨人的細沙，植株開始有枯萎的葉子，蟲子有盯人的。果實不再都是甜的，又苦又澀，連石頭都開始變得堅硬粗糙，色彩不再如同以前一樣光滑潤澤。

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