程攀下武當山就近視察了一下湖北鋼鐵基地的建設，但是情形不容樂觀，湖北剛剛光復，教育普及工作剛剛展開，想找到大量的識字人群進入鋼鐵廠作為產業工人根本是不可能的事情。這種情況讓程攀十分生氣，湖北識字者不是沒有，但是他們根本不願意在這個高熱，所有人都是汗流浹背的工作環境中工作，哪怕是在貧寒的讀書人，都認為在鋼鐵廠中工作是有辱斯文的表現。他們最多當當教師，就是當教師這些人也不安分，有的人甚至將物理化學書當成閒雜課來上，把三字經當成了重要課本。

共和的教育組總管理者趙鈺這個女漢子，狠狠的整頓了教師隊伍，大量的舊書生被辭退。原本幫助商行做櫃檯小二的都比他們強。至少他們沒有抵制現代科學。

程攀本以為是在明朝時，儒生才開始將工匠看出奇技淫巧的。現在看來整個中國被元朝統治呆了，不僅是農民打著邪教的口號來造反。這些口中一片片儒家大義的書生，可以跟西方教廷的牧師有的一拼。都是宣揚教化，都是不切實際生產。

缺乏產業工人的湖北只能依靠安徽的人才輸血先搭一個架子，湖北工業基地如果要大規模擴張，必須要等到三年後，湖北的教育初見成果的時候。

可以說現在整個湖北工業不缺資金，不缺地理條件，就是缺識字的產業工人。應試教育強制性入學，這些後世種種被詬病的政策被推行到這些新佔領地中，如果按照糧食劵來結算，今年的教育投入要佔共和總支出的百分之四十。嚴重的影響了鐵路工程隊的繼續擴建。

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