美國的義務教育是六、二、四制，共十二級。一至六是小學，七、八是初中，九至十二是高中。

他們沒有班級的概念，每個學生都有不同的課表。比如，你可能跟瑪麗一起上美國文學，跟蘇菲一起上音樂，跟湯姆一起上數學，所以全年級的同學都彼此認識。

美國採取學分制，想上大學得看GPA（平均成績，包括平時作業、課堂表現、期中期末考等）。一般來講，學生要滿足兩個條件：一是高中畢業的最低標準，一是申請大學的最低標準。

前者不用擔心，老師都會把關，後者不會多管，要自己去考量。像加州大學的申請標準，就要求英文學滿四年，數學三年，外語兩年，藝術一年，選修課一年等等。

褚青教的是十年級，只有六十多人，年齡段在14—16歲。而報名漢語課的，共十八人，之前有一定基礎。

這跟國內的情況完全不同，他了解越深，越覺得責任倍增。誤人子弟誒，那可是最操蛋的事情。

此刻，他跟著薩拉走出辦公室，走廊裡全是剛下課的學生。孩子們只有五分鐘的休息時間，要麼去廁所，要麼去儲物櫃拿下節課的書本，來去奔忙。

有撞見薩拉的，都會稍停問候，並對這個陌生的東方人表示好奇。《盜夢空間》是PG—13級，剛好在高中生的觀影範圍，但很明顯，很多孩子沒看過這部電影。

褚青反倒很慶幸，在這種環境下，臉熟不是什麼好事兒。

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