“陛下真的要讓帝國學生去大宋上學？這樣會不會影響他們的思想？”看著最後一艘船離開了港口，一直都躲在後面不願意搭理文浩的文南湊了過來，他對洪濤的想法不太理解。帝國的學生能去大宋學什麼？詩詞歌賦？帝國裡不需要這些東西啊，學來幹什麼用？

“老文啊，你這就不對了，原來你是最看不上帝國學校裡教授的這些課程，現在你又變成反對大宋學府裡的課程了。知識這個東西，不能全部否定，只能說哪個更有用、哪些可以暫時不學。我讓帝國的學生去大宋上學，也不是全要去，是有選擇的。讓他們去大宋待一兩年，瞭解瞭解大宋的文化習慣和思維模式，對他們以後在帝國任職是有好處的。知己知彼百戰不殆，越是互相瞭解，就越不容易發生矛盾。前些日子那份由帝國軍官草擬的作戰計劃你也看到了吧？假如他們在大宋上過學，說不定就不會這麼激進，你說呢？”

洪濤這番話說得半真半假，他其實不是想去弄什麼文化交流，而是要儘量彌補他在教育問題上的失誤。帝國的教育基本以實用知識為主，教出來的都是一群純粹技術員和工程師，這種人思想太理性，考慮問題比較機械。如果能讓他們去大宋學一學經史，順便了解了解中華文化，說不定就能讓他們稍微軟一點，別整天老想著如何去侵略、殖民別人，什麼玩意玩過了都不好。

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