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“這位教習以及那些學生，是我同意他們回來的。”

“關於薛家孩子的事情，他也稟過我。”

“如果有錯，錯在我，還請教宗大人見諒。”

聽完這三句話，陳長生望向那位叫梅川的主教的視線變得有些不一樣。

梅川主教的談吐很溫和，氣度很瀟灑，禮數很完美，哪怕說話的物件是陳長生，依然有種不卑不亢的感覺。

陳長生覺得此人的身上有一種熟悉的感覺，最關鍵的問題是——國教學院什麼時候多了一位教諭？

蘇墨虞說道：“你是教諭，為何教習縱容那些學生行惡，你非但不予懲戒，反而要包庇他？”

梅川主教平靜說道：“國教學院神聖之地，豈能允許罪臣之子褻瀆？我這樣做，也是為了學院考慮。”

陳長生看著梅川主教，那種熟悉感越來越明顯。

梅川主教微微一笑，準備繼續闡述自己的想法。

他看著很平靜，實際上還是有些緊張，畢竟他做的這些事情，極可能得罪教宗陛下。

更重要的是，他還準備借這件事情以及隨後的那些說辭，再加上雙方之間的關係，以圖得到更多好處。

遺憾的是，陳長生沒有給他繼續說下去的機會。

陳長生隱隱有種感覺，如果與對方談下去，最後只會得出自己不願意接受的某種結果。

換句話說，這位梅川主教主動現身前已經準備好了這場談話的程序與節奏。

最擅長打斷談話節奏與程序的人，往往都是那些蠻不講理、橫衝直撞的人。

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