而那個郭老師第二天上班後，見到他的反應非常平淡，就像什麼都沒發生過一樣。陳智剛開始很驚訝，但小孩子的思維是很簡單的，他以為一切都沒事了，那個車禍可能也沒什麼大不了的。

但有一件事卻不同了，那個郭老師從此以後再沒對他表示過關心，就是陳智主動去和他說話，郭老師也不愛理他。

在陳智當時簡單的思維裡，認為可能是老師怪他沒有去赴約，或者是其它什麼原因生氣了，總之大人的世界很奇怪，他完全理解不了。

後來那個郭老師很快就調走了，陳智也慢慢忘記了這件事，這張小紙條也不知道什麼時候被放他進了書皮裡。

十五年後的今天，當這張小紙條再次出現在他的面前時，這個塵封了很久的記憶忽然在陳智的腦海中慢慢展現，而當時他覺得很合理的事情，此刻在他這個成年人的腦海中，都變得那麼的不合理了。

疑點一：那種解放牌卡車的馬力極大，對正常人的撞擊絕對是致命的，就算這個人沒有被撞死，起碼應該被撞成重傷，不可能完好無損的站在第二天的講臺上。

疑點二：一個認識沒多少天的新老師，竟然讓一個三年級的孩子逃課去找他，而且是去那麼遠的地方，這非常不合常理。

疑點三：現在細細回憶起來，當時卡車後面載著的那些人，都穿著老舊的迷彩服，每個人的身手都十分矯健，從車上一躍而下的時候毫不猶豫，這群人絕不是普通人，而像是訓練有素的僱傭兵，他們的目的更像是……，抓人！

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