阿達開始了六分儀和航海鐘的研究後，卻經常抱怨缺少助手。因為，研究工作不是一個人可以乾的。

雖然，那些僱傭來的義大利鐘錶匠可以臨時客串阿達的助手。但是，這些人讓他們做精密加工可以，可提出自己的看法，卻是很難。畢竟，工匠們更擅長的是手藝，而不是動腦。而科研是要集思廣益的，畢竟，一個人再牛，也有疏忽的地方。

事實上，後世的教授們，做研究的時候，基本都是使用自己帶的博士生或碩士研究生的。也就是說，一般科學家，是需要高素質的助手的。

但是，眼下東弗里斯蘭伯國有文化的人都很少，哪裡有條件給達芬奇配備文化水平高的助手？

馬林想來想去，最終決定從那些工匠學徒裡挑選聰明機靈的給達芬奇送去……

之前，馬林在招募了大批工匠後，就從自己名下的農奴家庭中，挑選了一批少年，去跟著那些工匠學手藝。這匹少年，總數加起來有上千人。不過，他們分屬各個行業。有學習製造鐘錶的，有學習造船的，有學習製造火槍和火炮的……

馬林從學習製造鐘錶的少年學徒裡，挑選了最聰明的10個人，送給了阿達，給他當助手。同時，也讓達芬奇平時有空時教教這些少年。

事實上，這些少年的底子是很差的。因為，他們只是比一般孩子聰明點而已，但卻沒上過學。因為，中世紀上過學的人很少，一般不是貴族子弟就是商人子弟。家裡沒有錢，是上不起學的。

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