總算將這一堂課上完。

張湯感覺有些口乾舌燥，拿起茶壺，咕咕的喝了起來。

“張世兄！”寧成走過來拱手道：“我那邊檢查完了，今天能完整的寫出《倉頡篇》第一章六十字的童子是四人！”

另一個舍人也過來稟報道：“張率更，我這邊只有三人！”

張湯聽了點點頭，同時也無奈的看了看身後的莊園，聳了聳肩膀，老實說，張湯覺得太子讓他們這些秩比四百石以上，出身名門望族，官宦人家的堂堂太子信臣，跑來這裡給農民的後代上課，真是有些……嗯，荒繆！

當初，賈誼賈大夫不就說過嗎？

刑不上大夫，禮不下庶人！

泥腿子什麼的，好好種田就行了，要讀書做什麼？

身為一個法家，張湯最看重的就是社會階級秩序，上下尊卑等級。

這也算是法家的通病了。

不然秦漢二十一級軍功勳爵也不會每一級之間都存在著截然不同的社會地位和特權。

只是，太子作為主君，主君的命令，法家的臣子是理解也要執行，不理解也要執行！

不多時，其他屬下也紛紛回來稟報了各自的成果。

張湯聽完，吩咐道：“諸位將今日教授所得與結果，都詳細的寫一個文書給我，另外，備課記錄也要交上來吧，我一會面見家上再呈秉上去！”

“諾！”眾人紛紛躬身，然後各自遞上一張白紙，張湯將這八九張白紙加上自己那一張整理到一起。

雖然對於太子的這個命令，張湯有所腹誹。

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