“學生子清拜見恩師。”荀易在門口朗聲行禮。

透過文心感應，在書房中隱約察覺一股磅礴文氣。

層次和他見過的文判以及馮老先生類似，但是沒有馮老先生文心境界的浩然博大，反而是一種悠然自得，高潔幽遠之意。

文道五境：丹心明湖、墨意經綸、春秋刀筆、江山繡錦、浩然千古。

秋華山莊這一脈不如君子齋門人廣多，但若論學生修業程度並不遜色君子齋。諸多學生在廟堂或山川行走，老太傅這邊領悟墨意文氣的人不下十人。而老太傅跟馮老先生一般，都是春秋刀筆的境界。

胸中煉春秋，出口成刀筆，言語驚鬼神，安邦興人文。

“進來。”平和聲音在書房響起，配合其意境讓人難以反抗。

旁邊僕人下意識推門進入，荀易微微皺眉，他看到眼前浮現兩個金字“進來”。字型如同言靈咒法難以抗拒，驅使荀易的肉身。

這就是文道的用法，陶太傅這種大儒御使文氣，等閒鬼神不敢靠近。

明白老師有考校之意，荀易身上墨氣一動。氣如絲網纏住言靈，輕輕一絞金字破碎，荀易從容走入書房。

老先生見他破解自己咒言，對兩個學生道：“如何？”

季仁和曹義看出荀易的境界和他們對等，沒說其他。在旁跟荀易打過招呼，讓荀易和老太傅對話。

不過季仁饒有興致瞧著荀易。荀易剛剛在房外吟詩，利用言靈手法和自家老師同出一源。而且荀易的言靈更近乎於本能，威能不遜陶太傅多少。

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