愛德華在風宇來之前已經調閱過“熱帶高壓號”的系統記錄，大致瞭解過他們前往“世界邊緣”奪取MS-102的情況。具體細節方面，風宇的通訊器同樣擁有戰場記錄儀的功能，不管是出於評估NO軍事實力或是重要資料存檔的需要，愛德華領導下的Awa-ker情報部門一定會下載影像資料，所以他並沒有向風宇深入追問此事。

愛德華要提的是另一件事，“這次行動結束之後，Awa-ker短期之內不會有其他軍事行動，所以我想給你安排點事做做，去組織的機師學校帶一帶新人。”

“當教官？”風宇一聽頭就大了，他可不耐煩做這種事。

作為王牌機師，40歲的極限退休年齡對於此時還不到23歲的他來說還很遙遠。不過這不代表他沒想過這個問題。漫長的太空航行總是有大把的閒暇時間，哪怕再不愛動腦筋的人也難免胡思亂想，更不用說腦子天生就停不下來的雙子座。於是他早早地就想到了這個問題。

風宇很清楚自己是個什麼樣的人，對喜歡的事情他可以投入大量精力，比如駕駛機動戰士作戰；而對沒興趣甚至討厭的事情，他卻沒有半點耐性，當教官正是其中一種。

他寧願退役之後去當個混日子的顧問什麼的，也沒興趣當個帶新人的教官。眼下還沒退役呢，理事長就要他這麼個二十出頭的小夥子去當保姆，這可如何了得。

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