於是王麻子也跟著把安插在他身邊也就是師部裡監視他的參謀給趕走了，不僅如此，王麻子還把自己所知道的用於控制、監視新一師的眼線全部肅清。

這一點對於一支軍隊尤其是一支還要走上戰場的軍隊尤為重要。

其原因就不用多說了，如果留著這些眼線在部隊裡的話，那麼遠在國內的蔣校長又會開始他的老一套……遙控指揮遠征軍。

如果他指揮得好那還無可厚非，張弛承認蔣校長有時在戰略上還頗有見地，比如用淞滬會戰將日軍的進攻方向硬生生的從由北至南轉成了由東往西。所以，淞滬會戰雖然敗了而且人員損失還十分慘重，但那只是戰術上的失敗，在戰略上其實是勝利了，它成功的把日軍機械化部隊拖進水網密佈的地區為國軍將不多的工業裝置轉移到重慶爭取了時間。

甚至可以說，如果蔣校長親臨緬甸指揮的話，張弛也可以接受。

但問題就是……蔣校長的這種指揮是遙控指揮。

遙控指揮就必然會出現各種資訊、情報經過人為加工、處理添加了許多偏見後再傳到蔣校長面前，於是蔣校長通常都得不到客觀的、全面的戰場態勢，而他又是根據這些不全面的情報下達命令，於是就會犯下一系列違反戰場常識的錯誤。

一個很簡單的例子，第一次緬甸戰役時幾乎所有人都知道東線危險，不應該再進行什麼不切實際的平滿納會戰而應加強東線的防禦，在這一點上前線的中國將領甚至都達成了共識，但蔣介石一個命令下來：“繼續平滿納會戰”，於是所有的一切都完了！

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