在張超的眼裡，李承宗只是個可憐的孩子。玄武門李建成失敗後，他的幾個兒子也都沒被放過，不過李承宗卻連那個時候都沒活到，他早夭了。

崇文館，張超難得的空出些時間，來了履行自己這個傅的職責。

“把這個筆畫名稱表好好記牢。”

不過張超的教育也很粗糙，經過這段時間的努力，大唐第一套小學教材已經編好了，正在交給張家書坊努力刻印中。

李淵已經親自看過這套教材，對此十分滿意，發話要刊印發行。天下諸州縣官學，都要發給，以為開蒙課本。對此張超很高興，因為朝廷的第一批訂單，就是三萬套，每州最低一百套。以後看情況，可能還會有第二批，第三批。

雖然張超給了朝廷最優惠的印刷價格，但頂不住量大，依然很賺錢。尤其是，這些教材書可都寫著張超主編，那才是真正揚名天下的好事。教材發到天下數百州和下面的千餘縣，那時就真的天下何人不識君了。

崇文館小學的學生們提前領到了新課本，這些都是由學士們親自抄寫的，彌足珍貴。

李承宗是一年級學生，他的語文課是從筆畫名稱學起的，本來張超原來了是打算讓學生們從拼音學起，最終想想還是先識字後寫字再學拼音，畢竟這樣比較符名正常的學習過程。

識字就是學三字經、千字文，還有一些簡單的詩詞歌謠。

學筆畫，同時還能跟書法課一起學，一邊學筆畫，一邊練筆畫。

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