之前劉猛升級知識灌輸的衍生技能，就是為了從桃園學校中帶幾個用的順手的老師進入桃園大學。今天找這10位老師過來填寫任職意向調查表只是一個幌子，實際上是要尋機對這10人進行知識灌輸。

群體知識灌輸繼承了之前單體知識灌輸的特性，會更改被灌輸人的記憶，使其以為得到的知識是平時自學所得。所以，趁著幾人低頭填寫表格時，劉猛念頭便溝通了系統，施展群體知識灌輸技能。

“本次所施展物件知識儲備全部在可教授高中生級，均是第一次被施展知識灌輸技能，故需要花費10萬積分，請問校長大人是否確認施展？”

得到系統的提示資訊，劉猛立即選擇了確認。

瞬間，10道只有劉猛才能看到的斑斕光芒以劉猛為中心點，射向了正在填寫表格的10位老師。被知識灌輸時，所有人表情、動作都是一頓，彷彿時間在其身上暫時停止了似的。

一旁的童素素身為系統人員，自然不會對這一幕感到奇怪，反而站在門邊，防止有人進來打擾。

大約四五秒之後，群體知識灌輸就結束了，老師們的表情瞬間又恢復靈動，彷彿什麼都沒發生似的，繼續填寫表格。劉猛則是不動聲色的站在一旁，繼續觀察著這10位老師。

這10人中有小學時期就跟隨劉猛的姚瑤，還有中學時期跟劉猛搭檔過的陳品防、許磊、劉慶、黃文康四人，也有從燕京桃園高中調過來的唐斌、葉修，至於剩下的三人，也都是在桃園高中部表現不錯的班主任。這些人，到了桃園大學至少可以勝任一個輔導員的工作。

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