原來桃園師範大學那邊要購買一座巨型石碑，用於雕刻校訓。童淵作為從系統中兌換的副校長，是知道劉猛現在有大師級書法水平的，所以就專門來請劉猛為桃園師範大學定一個校訓，並書寫出來。

知道不是像先前姚文光說的功德碑那種不著調的事兒，劉猛就輕鬆起來。

當即就讓童素素取來上好的宣紙和筆墨，在辦公桌上鋪展開來，再讓童素素磨好了墨，劉猛便揮筆在宣紙上寫下了八個大字——

學為人師，行為世範！

童淵和童素素看著劉猛所寫的這八個字一陣發呆，良久，童淵才道：“校長，您寫的這句校訓好像是燕京師範大學的校訓。”

劉猛稍稍驚訝，道：“行啊，你還知道這是燕京師範大學的校訓。”

童淵道：“作為一名副校長，如果我連燕京師範大學的校訓都不知道，那就太不稱職了。”

劉猛沒有繼續跟這個系統人員較真，解釋道：“這八個字雖然是燕京師範大學的校訓，但同樣是師範學校最好的校訓，是所有老師應當尊崇的至理名言。”

“雖然用已有的校訓有點不好，但跟這句校訓的含金量比起來，卻不算什麼了。而且，校訓的作用在於時刻謹記並實踐，而不是拿來給人看，和人攀比的。”

“校長大人說的是。”童淵這個系統人員還會拍馬屁。

等童淵走後，劉猛想了想，覺得應該在給桃園學校也弄個校訓。

說起來，是有一些學校的校訓一樣，所以劉猛才不假思索的讓桃園師範用了燕京師範那條校訓。但對於桃園學校，劉猛的感情不一般，所以決定給她好好想一條自己的校訓。

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