籌辦調查組如今正在按照制定好的計劃，在湖省包括山區在內的各個教育貧困區域進行調查。如每個區域有多少需要幫助的學生，需要大概多少慈善教育資金，可以選作教育支援站點的地方等等。

這次檔案彙報的內容，正是與最近調查的一個區域相關。

而關於桃園學校的“慈善辦學計劃”，早在當初洛語來桃園這邊與劉傑等人會面時，劉猛就同眾人確定了計劃的主要內容。

等到調查結束，相關的統計結果出來，桃園學校會根據統計結果，在湖省各個教育貧困區域，建立小學分校。當地教師，如果願意的話，可以轉入桃園學校的教師系統中，算入桃園學校在籍教師。

經過商量，籌辦調查組的眾人認為這種教師還是有不少的。在貧困地區乃至更加艱難地山區進行教育的老師，大多收入不高。這些人，因為各種各樣的原因，願意留在當地堅持任教。對他們來說，是否是國家編制並不太重要，反而桃園的高工資對他們是一種莫大的支援。

除了收編當地教師之外，桃園學校今後還會從桃園師範院校這邊徵集願意前往支教的老師。因為是省內支教，而且是有著高工資，相信也應該有部分人願意去。

而且，這個支教是有年限的。只要完成規定的支教任務，回來之後，在桃園學校的相關教育機構中，工作上會得到優待。

對於那些上中學的孩子，劉猛在計劃中是將這些孩子都接到桃園學校來上學，由學校負責孩子們的生活、學習的所有費用。這樣，可以最大限度的利用辦學資源，也可以讓那些孩子得到更好的教育。

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