最終，劉猛還是同意了林文的請求。

沒辦法，誰讓他不僅是校長，還是桃英社的教練呢？

林文走後，劉猛開始思考另一個問題——他手中的100萬積分必須得儘快的用出去了。

之前兌換兩個系統人員，劉猛用了4萬，又撥出了5萬積分兌換成500萬元到學校財務助理的賬戶上，用作日常開銷。所以，現在系統積分其實不足95萬。

學校教書育人，以年為單位，一年年送走一批批優秀的學生，才能逐漸發展、壯大，名氣也隨之增長。但劉猛卻不願意那麼慢慢的去發展，擁有校長系統，他也不應該那樣慢慢的去發展。

現在手中有了足夠的積分，並且今後每月學校都會供應上百萬的積分，而大擴建的事情也完全步入了正軌。劉猛覺得，自己是應該考慮下一個大動作了。

首先，劉猛自然是將擴建後的新校園各方面建築都兌換出來。

第一個是教學樓——目前桃園學校有4棟教學樓，但其中原小學的1號教學樓基本相當於倉庫了。現有的2、3、4號教學樓雖然仍有不少空教室，但等到明年學校再擴招，必然是不夠用的。所以劉猛先花費10萬積分，又兌換了一棟圓形教學樓。

第二個是寢樓——之前10萬積分兌換的可容納近兩千人的寢樓，在本學期之內應該能夠完工，到時候住在教職工宿舍的學生就可以退出去。不過，如果將來學校擴招，僅這一棟大型寢樓顯然是不夠用的，所以劉猛又兌換了一通同型別的寢樓。這樣，正好一座男生寢樓，一座女生寢樓。

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