從辦公室出來，姚倩剛好經過高三（六）班的教室外。想到那個看到自己兩眼發光的唐老師，她不由自主地向裡面望了一眼，想看看他在課堂上的表現。

然而見到情景卻讓姚倩大吃一驚。雖然教室裡十分安靜，但唐老師卻並沒在為學生們上課。相反的他自己更象一個無心學業的學生，竟然趴在講臺上呼呼大睡！

見到這副情景，姚倩憤怒了。她一直把教師看成是陽光下最崇高的職業，從小就把當老師作為終身的志願。在姚倩的觀念中，老師的形象就應該是誨人不倦、鞠躬盡瘁的。哪能象唐啟文這樣，在開學後的第一節課上，當真全班學生的面睡大覺的？

看著趴在講臺上的唐啟文，姚倩真想立刻衝進教室，大聲責問他有沒有當一個老師最基本的道德。不過長期良好的家庭教育，養成了她溫婉柔和的性格。雖然極其看不慣唐啟文這樣誤人子弟的行為。但姚倩還是覺得自己就這樣進教室責問對方，會大損唐啟文的面子。所以對究竟該怎麼做，她還是有些遲疑。

就在此時，姚倩看到了唐啟文放在講臺上的手機。她靈機一動，連忙跑回辦公室，在教師聯絡簿上找到了唐啟文的電話號碼。接下來姚倩又跑回教室門口，接通了唐啟文的手機。

唐啟文正睡得舒服，突然聽到有鈴聲響起。睡得迷糊迷糊的他還以為是下課時間到了，朦朧朦朧正要宣佈下課，卻突然發現原來是自己的手機響了。在唐啟文看來，手機這種依靠無線電波傳送資訊的通訊工具，也著實太落後了一點。只是為了更好的融入這個時代，他才勉強買了一隻而已。在這個時代唐啟文無親無故，他根本想不起來誰會打電話給自己。

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