鄭智沒有正統上過大學，卻是在軍校裡有過進修，這也是鄭智上一輩子的工作中必不可少的一項。

所以講武學堂，已然有了一個後世大學的雛形，將來肯定是還要有細分的。至少也會把海事與科技兩方面分離出去。這也就是未來各種大學的開始。

大學教育，其實就是把知識變得普遍，把特定階層對於知識的壟斷打破。

人不讀書，便不會有真正的智慧。這一點在這個時代尤為明顯，這個時代少了後世對於文化多種多樣的表現形式，也就少了那些多種多樣的學習渠道。單純的書本就跟顯得尤為的重要，看得懂書中的文字，也就是唯一一個真正的智慧傳承渠道。

人類的智慧，其實就是人類數千年來的經驗，一個人不可能經歷所有的事情，親身獲得所有的經驗。文字以及文字組成的書本便成了一個最為重要的載體，積累得越來越多，受到文字與書本教育的人類就會越來越有智慧。

人，其實也是極為受侷限的個體。一個大字不識的農家漢，便也談不上什麼大視野，高智商，獨特的看法，高超的智慧。此語並非源自於高高在上的歧視，而是對於人之侷限的充分解讀。

延伸而下，便是對於專業的尊重。一個社會要想發展與繁榮，一定要對於專業有極為真誠的尊重。所以沒有智慧相對而言也是單方面的，智慧也就體現在專業上，大字不識的農家漢，能把一畝田種出收穫，便是他的專業，是他的智慧。

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