天黑後，墨西哥城大部分地區都陷入黑暗。巡邏的武裝車輛沿著清理過的街道緩緩跑過，隆隆的車輪聲震懾任何敢於出來搗亂的宵小。

在過去兩年，人們在天黑後要麼找地方老實待在，要麼外出搏命，這取決於肚子餓不餓。而在迪亞戈政權逃走了，新來的統治者卻喜歡把閒散人等都組織起來。

“你們為什麼總是喜歡把人組織起來，而且還是強行的組織起來。”安吉站在一間教室外，目光就看向教室內密密麻麻的人頭。她所在的這棟建築是整條街唯一亮著燈的，因為這是一座夜校。

由於缺乏技術人員，所以墨西哥城附近的幾座燃煤電站工作的很不穩定。夜間的供電時斷時續，安吉看到建築內的燈光閃動了好幾次，不過有高能電池作為補充，短時間的斷電沒有太大的影響。

不過就算供電還能湊合，可夜校的條件卻相當簡陋——最大的特點就是沒有幾個合格的老師。墨西哥需要掃盲的人太多，受過教育的人又大多有更重要的崗位。

安吉能聽到不太整齊的朗讀聲從夜校中傳出，裡頭一個教室往往要擠下兩百多人，大家只看投影儀的影象和聲音進行機械的影片教學。

教學現場僅僅只有一名半桶水的老師進行輔導。有時候連輔導老師都沒有，只有荷槍實彈計程車兵在維持秩序。

相比之下，戴維·勞倫斯雖然重新開設了教育機構，可那都是給上流社會準備的。由於目前社會缺乏需要入學的幼童和少年，兄弟會的基礎教育基本停滯，而高等教育根本不對社會底層開放。

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