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第四十九章 指導老師

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蘇進愣了半天,突然撫著額頭,笑了起來。

他轉了下手裡的筆,問道:“那計算機那邊呢?就這樣放下來了?”

賀家臉上掠過一抹無趣:“太簡單了,無聊。”

蘇進這才想起來郭天之前說的,賀家已經很久沒有主動去做什麼事情了,就是覺得太簡單,太過手到擒來,勾不起他的興趣。於是現在,他把興趣轉移到文物修復上面了嗎?

想起他嫻熟的手部動作,兩天就能瞭解這麼多內容的效率,賀家這個人,的確不負天才之名,如果他能全力以赴,一定能在這方面大放光彩!

蘇進吐了口氣,道:“我不知道你在這方面的興趣能持續多長時間。不過,你能保證,只要你身處其中一天,就投入全部的認真去做嗎?”

賀家反問道:“對有興趣的東西全力以赴,那不是理所當然的事嗎?”

蘇進一愣,突然笑了起來。他點頭道:“沒錯,這本來就是理所當然的事情!”

……

不到半天時間,六個人全部湊齊,這效率比蘇進想像中高多了。

六人裡除了蘇進以外,全部都是貨真價實的新手。不過這也沒關係,蘇進也不是第一次帶學徒了,至少這五位同學的熱情,都比他以前帶過的學徒高得多!

接下來是最難的一項,也就是社團的指導老師。

指導老師必須是專業的,也就是說要文物修復兩段以上的正式資格。

這個資格必須要去文物協會考試才能拿到,一段還好說,二段需要有一年以上的實際工作資歷和工作成就。至少在工作資歷這一項上面,蘇進現在是沒法滿足的。

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