“全世界不管到哪一個地方，望子成龍都是所有家長的普遍心理，所以對於家長們會有這方面的憂慮，我也表示理解，但我想解釋一下大家對青訓的誤區。”

高寒停了下來，想了一想，組織一下措辭。

“青訓的成材率確實不高，但也並沒有恐怖到那種千軍萬馬過獨木橋的地步，據我所知，七十年代的拜仁慕尼黑黃金一代，大部分都是德國本土球員，而且都是慕尼黑周邊地區。”

“現在，馬德里周邊一帶的職業球員很多，這幾年巴塞羅那周邊地區的青訓也同樣不俗。”

“我們很多人一提到青訓，就把目光對準了頂級聯賽，但那是全世界最頂級的聯賽，能夠在頂級聯賽立足，本身就是全世界最優秀的職業球員，反過來，我們的教育系統並不可能把每一名學員都培養上世界名校，那是不是也很殘酷？”

“當然，我並不否認成材率不高這一觀點，但我認為，青訓的目的在於培養球員的足球興趣，鍛鍊他們的身體素質，而不是苛求他一定能夠成為職業球員。”

“我還想要提到的另外一個誤區，那就是文化課程。”

“雖然我還沒有孩子，但我完全可以理解家長們在學業方面的擔心，但這在歐洲已經有一整套完善的規範流程來避免。”

“例如，在十二歲之前，我們只會以培養孩子的足球興趣為主，十二歲到十五歲才會開始接觸規範的技術訓練，十五歲之後才開始升級到技戰術訓練，到了這個階段，我們已經基本可以判斷一名球員是否適合在職業足球發展了。”

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