當村長說到，家裡每個小孩子都有機會讀書，學習寫字的時候，倭人們全都跳了起來嗚呼的亂叫著。

崔一葉在柳木身旁低聲說道：“若是這裡的識字率越過咱們大唐某個縣，那縣令不知道還有沒有臉再作人。”

“識字不代表學問，我個人的意見是州府依然要有大學，供倭人優秀都讀書。當然這個計劃可以放到幾年之後，眼下倭人能認字的都不多。”

柳木和崔一葉正說著，卻聽到村長身旁的一個壯小夥高喊：“都坐下，安靜。”

倭人們安靜下來，然後也都坐下了。

崔一葉笑了：“看來他們還是能聽懂簡單的幾個詞。”

“當然，我給你教一個高招。這事情我和長孫國舅商量過，但沒有拿出細節。在倭島實行漢語考試，考聽、說、讀、寫四項。而後依次分為五等到一等。達到三等以上者可以入大學，大學之後達到二等者可為吏，一等可為官。”

柳木說完崔一葉眉頭皺了起來：“這個計劃不容易，其中細節要從長計議，而且等大學不知道要多少年之後，若想見效果就在今年內就應該分出高下。”

“細節是東港舶司考慮了，我的原則是，要學會以倭治倭。將來村長這一級別也可以適當的放給倭人去當，否則我大唐不知道要移過來多少戶，要知道倭人眼下有四百萬人口，咱們按八十萬戶來計算，大唐能移過來十萬戶嗎？”

崔一葉搖搖頭，大唐移過來十萬戶，這絕對不可能。

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