“精武學校？這個名字不錯，只是學校宗旨要仔細籌劃妥帖。”胡國廉道。有些明白三天內的意思了。

“以體育學校的名義，培養華人青年的尚武精神，自然是好，但過猶不及，要注意英國殖民地政府的干涉。”胡國廉道。他現在已經開始站在致公黨一邊了。

“老爺子說得是。體育學校自然不能辦成像軍校那樣扎眼，但只要把我們最重要的東西交給我們的青年就足夠了。那就是知識、意識、還有情操。”

司徒南自信地笑了笑，這方面致公黨在美國有了不少經驗。致公黨人在舊金山開辦了一家致公中學，招收的都是華人學生，不僅教育學生文化知識，同時學校實行軍事化管理，把軍國民思想教育灌輸給學生。

致公中學的學生完成學業後，優秀的分子被致公黨派遣到各國的軍事院校學習，剩下的除了一部分文化素質好的學生進入大學再教育外，大部分不是進入保安公司擔任骨幹，就是被派到拉美、南洋進行軍事訓練。

這一模式收到了良好的效果，上次何文秀跟司徒南提起過，那些中學生進入部隊後，表現出色，比一般的隊員更有潛力。無論是武器使用維護還是指揮作戰，都比那些放下鋤頭的農民工強多了。

嚐到甜頭後，司徒南便想在南洋也開辦一所類似的學校，於是他向胡國廉大致地講述了致公黨在美國辦致公中學的事。

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