這一刻，方教授有著與陳建斌，王權，劉強他們的感受一樣，對周興的學習能力非常震驚，為回答他那麼多“難題”而饒頭，同時，又驚豔於周興的才學，敏銳的觀察力，和他那強大的理解能力。

給他解答問題的時候，周興一點就通，時不時舉一反三，反丟擲各種獨特的觀點，讓人耳目一新。

周興學習在智慧領域的基礎非常好，學習的內容非常複雜，他的問題，方教授有時要思考很久才能回答得上來，在解答周興問題的同時，感覺自己的研究領域好像有了不小的突破，這種感覺讓他及苦惱又欣喜，有股欲罷不能的感受。

目送妻子出門，方教授招呼周興道：“坐下吧！我們繼續剛才的問題。”

“嗯！”周興點頭連忙坐下，認真聽講。

方教授繼續剛才被打斷的問題，繼續講解起來。“BP網路能學習和存續開啟的輸入和輸出對映關係……”

“明白了，是透過方向傳播不斷調整網路的權值和閾值，是誤差平方和達到最小……可是這種計算模式有駁與模糊計算策略啊！”周興眉頭一皺，感覺不大對勁地說：

“沒錯！精準網路計算模式與模糊計算模式的確存在衝突。唉！智慧這塊領域太複雜了，智慧科學技術專業剛開幾年，我只是比你研究了久一些，知道多一些而已；智慧領域除了運用計算機科學之外，還涉及了資訊、控制、自動化、仿生、生物、心理、數理邏輯、語言、哲學……等多門學科；是從心理或神經方面模擬人工智慧？還是像鳥類生物學對於航空工程那樣研究，人類生物學對於人工智慧研究是沒有關係的？智慧行為能否用簡單的原則（如邏輯或最佳化）來描述？許多問題都存在很大爭議，至今沒有一個統一的原理，正規化引導可供研究，要有所突破非常艱難啊！”方教授臉上微微一變，有些心力交瘁地嘆了口氣：

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