英語課結束之後，下一節課數學，後面兩節是連續的語文課。

今天，老師好似商量好的，變著法子表揚周興，看得眾人吃味不已。

教數學的肖老師讓周興在黑板寫一道證明題的答題步驟，現場解說答題思路，語文課，陳老師讓周興當眾朗讀他寫那篇的關於“夢想”的作文。

下午的三節課，高三二班的學生們集體失語了。

化學老師，物理老師，化學老師好似還不相信周興身上的變化似的，輪番上陣的點名讓周興上臺解題，當眾檢驗其“真實本事”。

“這一題要考的知識點是：力的性質，這裡主要是重力，我這裡有一道題，跟試卷這一題相似，誰上來做一下？嗯！周興這次成績考的不錯，你上來吧！”教物理的王老師直接點名道。

“好的！”周興應命站起，從容走上講臺。

……

“理綜第九題，這題主要是考常見的陰離子在水溶液中的溶解順序，周興，這一題你做對了，你上來，我這裡還有兩道根這題類似的題目，你上來解一下！”教化學的劉老師一臉笑意的點名周興道。

“嗯！”周興應聲站立，繼續走上講臺。

……

模擬考卷答對的題目都是周興掌握的，讓他做類似的題目，結果可想而知，今天註定要成為周興出盡風頭的日子。

剛剛加了25點智商的周興，當眾大顯神威，驚掉了一地的眼球。

好嘛！

周興以往人見人厭的差生形象，轉眼之間，成了老師們手裡頭的寶貝疙瘩，出盡了風頭。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【關閉小說模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.peakbooks.cc

(＞人＜；)