舒晨公園，蘭花居二樓，有三十五張特殊的草編桌椅，每張桌椅上都坐著一個安靜的學生。

桌椅的材質，和教室牆壁如出一轍，墨綠的蘭草葉子，交錯編織成一張單人桌和一張靠背椅。

三十五張蘭草葉編織成的桌椅，形態質樸大方，氣息天然。便是最頂級的草編大師看到，也會為蘭花居自然生長成的傢俱驚歎。

八月京城市，酷暑絲毫沒有散去。但灼熱的夏風颳進蘭草居中，立刻轉為宜人又清爽的涼風。

除了蘭花居內原本就比戶外清涼的原因，更是由於林曾在教室前後，各擺放了兩盆凝晶多色冰仙草。

林曾對自己的學生，自然不會吝嗇。

在座每一個學生，手中持著只有普通鉛筆一半大小的繪紋筆，埋頭認真在桌面的白紙上描繪著複雜的圖紋。

林曾坐在教室最前方，快速將上課前收上來的作業瀏覽一遍，然後將學生錯誤最多的筆法位置，標準在牆壁上的分解圖範例上，準備等會兒講授。

大課堂的教學模式，和他原本一對一的講解不太相同。

當初教導小圓時是面對面的家教模式，逐個指出他錯誤之處，每次都要花費兩三個小時。這種方式雖然教導效果很好，但學生數量擴張到數百名之後，如果腦袋沒有發燒，絕對不會沿用此法。

同時面對三十多個學生，看著一盆一盆活躍擺動的植物，林曾不可能每一個人都詳細解說。

他每次上課前，先讓他們交一份上週的作業，然後快速總結出他們錯誤的共同點，統一指導。

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