“是的，”林曾淡定而隨意地細數幾種花卉的綜合用途，“四季大馬士革玫瑰，洋甘菊，大花梔子，薰衣草，茉莉，金銀忍冬，藍蓮花，都可以製作精油和純露。薰衣草，金銀忍冬，金絲皇菊等也可以考慮製作花茶。”

“切，誰有空去折騰這玩意，當我們老師都閒得沒事幹，專門研究這些花花草草。”又是那位張主任插話，他一臉譏笑，斜著眼反駁林曾。

林曾敢肯定，這位張主任如果是先天性格就是這一副德行，那麼他在同事之中的人緣定然極差，甚至估計是學生口中最糟糕的老師之一。

“現在學校，重視特色的動手實踐。為什麼不利用現成的材料，讓學生們利用科學課或者成立園藝社，利用業餘時間去實踐這些內容呢？我想，一定會有很多孩子很感興趣。”林曾懶得接這位主任的話茬，直接將他的策略告訴他們。

“對呀！”陳若飛一拍大腿，猛然醒悟到，林曾所說，實在是一個很好辦法。

“可以考慮。”劉雲拿著紙筆，記下林曾所說，難得不挑刺贊同。

“張校長，”陳若飛轉頭跟張素珍說道，“麻煩你跟學校大隊輔導員，聯絡專業人士，購買裝置，儘快將各種方案制定出來。我們完全可以成立一個校園園藝社。”

林曾覺得點到為止就好，以清一小這些領導的能力，想要完成這些事情，小菜一碟。

陳若飛交代完手工實踐課的問題，開口說道：“小林，等下麻煩你稍等一會兒，我有些事情，想跟你商量。”

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