許正平坐在辦公室裡，一本接一本的批改著作業，表情認真而嚴肅。

不像是後世的大學，剛剛恢復高考的大學，教育環境是嚴苛中帶著溫情的。

每名學生每天都要上四節乃至六節課，一週六天甚至六天班，就要上30節，大約十五堂課，而這十五堂課，幾乎堂堂都有作業佈置。

對學生來說，每天兩三堂課的作業，自然不免要努力到深夜，也因此戲稱凌晨三點睡覺，早晨九點起床的是“九三學社”。

這樣的學習要求，自然是相當嚴苛的。

然而，學生要做作業，老師自然要批改，而且，不止是普通的講師助教要批改，副教授乃至於教授也要批改，且往往不會假他人之手。

五六十歲的老教授，甚至是兩院院士，親自批改大學生初學者狗屁不通的文章的大有人在，這即是80年代大學溫情的一面。

按道理說，大學生的作業，誰批改不是批改，然而，中國向來有大師冶學的傳統，賦閒在家的學問家教授蒙學的不在少數，且常有出色的弟子脫穎而出。

80年代也是如此，無數大學生得益於此。

但是，有人得到就會有人付出。

一堂課少則二三十人，多則百八十人的作業，即使一週上兩堂課，也是堪稱沉重的教學任務。

哪怕是一人一篇文章，一百人的文章看下來，也差不多有想死的衝動了。

到高校擴招以後，高校的作業也就幾近於無了。

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