楊銳首先快速的瀏覽腦海中得論文，以確定自己不會多說什麼，少說了什麼，甚或說錯了什麼。

生物領域的發展是很快的，與其他學科不同，生物領域的快速，不僅是向前的變化，橫向的變化，還有概念本身的變化。

也就是說，同樣一個詞彙，它現在是這麼個意思，轉眼間可能就是另外一個意思了。

具體快到什麼程度呢，一名生物系的博士如果追求浪漫，向女神求婚的時候不小心製造了爆炸，因為意外致人死亡入獄5年，再出來的時候，女神的孩子剛好讀初三——這不是變化的部分，這是正常情況，變化部分在於，這個生物系博士現在去給女神的孩子補習生物，他的知識已經陳舊落後了，他得先給自己補課。

世界的變化就是這麼快。

做一個對比，數學的歐里幾何是千多年前發明的，牛頓讀初中的時候是五條公理，魯迅讀初中的時候也是這麼五條公理，到21世紀，黎曼倒是把最後一條給改正了，結果因為太難了，別說初中生不學，數學本科生都不一定學。

物理、化學甚至冶金、建築，常用的都是上千年前，至少也是上百年前的知識。

只有生物學，快到今年頒諾貝爾獎，明年就改教材了。

但是，如果你在主流學術界認可以前，就先使用了那些超前的詞彙，情況就會變的極有意思。

這個蔡教授精心準備的雙向選擇會，很可能會變成一個巨大的討論場，完全偏離原本的目的。

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