“年輕人的世界啊！”閱卷的王教授深深的感慨了一句。

王永總共喊了三個人來幫他批閱試卷，兩名本科生是給前面的題目打分的，研究生專門批改附加題。他只要給挑選出確定不能過關的試卷，剩下確定能夠過關的，或者看不懂說什麼的，全部上交給王永決定。

王永除了給大一帶《無機化學》，還給大二和大三的本科生帶課，手裡的試卷多達數百份。

這也是80年代的本科生才有的待遇，等到高等教育改革以後，王永似的教授雖然還有給本科生上課的，但卻不可能如此密集了，他們的工作重點將會偏移到科研生活中去。

事實上，如果按照8小時工作制，任何一名教授的時間都是不夠用的，別說每天給一兩個班的本科生上課了，能抽出時間給研究生上課的都要超工作時間，畢竟，他們除了實驗室的工作以外，還有大量的管理工作和會議要進行，中國傳統，通常就是一名教授的科研和教學水平越出色，就讓他做越多的與科研和教學無關的工作。

王永還沒有牛到日理萬機的程度，但也忙的可以，能夠抽出時間看試卷，完全是出於對學生的負責任，因此，他也不得主動加班，並用優秀的試題答案來麻痺自己。

用紅筆寫了一個分數，王永喝了口濃茶道：“英語水平不行，答案有點意思，不過，為了說清楚，用的中文詞語太多了，看來是不能通過了，你幫我把名字記下來。”

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