坐在河東大學生物系的實驗室裡，姚悅一邊給真空乾燥器計時，一邊靜靜的閱讀論文。

同組的男生李強剛剛給一堆培養皿做了菌落總數的記錄，總算有空揉揉微酸的脖子，看姚悅的清閒樣兒，不禁問：“姚悅你怎麼不練習儀器了？”

“我想先看看理論。”姚悅隨便給了一個答案。

李強不理解地道：“看理論什麼時候不能看，上機的時間可不多。”

在實驗室幫忙的學生是分組的，每組四五個人，每過幾天到實驗室做幾個小時的實驗助手，其性質與何成等人差不多。對於已經是大學生的他們來說，跟著導師做實驗是非常好的學習機會，用空閒的儀器練手是你爭我搶的好事。

姚悅以前也是如此，但是從西堡中學回來以後，她受到楊銳的影響，觀念變了。

河東大學的普通儀器裝置很多，尤其是國產型號，隨便學生們使用，姚悅卻是早就練熟的。學生們爭搶的好儀器很少，大部分在西堡中學實驗室都能找到，姚悅不開機練習儀器不能說是浪費時間，但也很沒效率。這些空閒，不如用在閱讀期刊和學習實驗系統操作上。

當然，這也是因為姚悅有機會接觸西堡中學的實驗室了，她才有此底氣。

平時抽空零敲碎打的練習儀器，在不能使用耗材，不能開機的情況下，姚悅一天也接觸不了一個小時的重要儀器——比較稀少和貴重的儀器，要麼看護的很緊，要麼用的人很多，空閒的時間自然少。

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